一、新课导入 二、简介教学目标 三、呈现学习资料，引导学生学习 四、教学总结 五、课后作业 |
1.提问：公民的生活能离开法律吗？ 2.提炼学生发言观点，对本次课内容进行点题。
1.ppt上呈现本次教学目的 2.向学生展示本次教学要达到的目标
知识点一：坚持习近平法治思想 1.分组讨论：请同学们根据扫码阅读“学习强国”APP的专题文章《习近平：坚定不移走中国特色社会主义法治道路 为全面建设社会主义现代化国家提供有力法治保障》，查找指定知识点，并总结新时代应从哪些角度实行全面依法治国。 (1)组织小组讨论、展示观点、小组间互评。 (2)点评归纳知识点：习近平法治思想不仅回答了新时代为什么实行全面依法治国，还分别从全面依法治国的领导力量（由谁领导）、核心（依靠谁）、方向与道路（走什么道路的）、宪法的地位与作用、法治各环节、国内法治与涉外法治的关系（重大关系）、工作队伍和领导干部（重要保障）等多个角度对“新时代怎样实行全面依法治国”进行了回答。 2.详细介绍习近平法治思想的主要内容。
知识点二：走中国特色社会主义法治道路 1.走中国特色社会主义法治道路，是历史的必然结论，是由我国社会主义国家性质所决定的，是立足我国基本国情的必然选择。中国特色社会主义法治道路的核心要义，就是坚持党的领导，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，充分体现我国社会主义性质，具有鲜明的中国特色、实践特色、时代特色。
知识点3:深化依法治国实践。 1.展示课前学生参与主题讨论的词云，分析归纳学生认为我国法治建设的痛点所在，引出实行全面依法治国的总目标知识点，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 2.讲授全面依法治国必须紧紧围绕全面推进依法治国总目标，加快建设中国特色社会主义法治体系；准确把握全面推进依法治国工作布局，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设；准确把握全面推进依法治国重点任务，着力推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
通过ppt呈现本节教学总结的内容。
1.思考新时代如何进一步深化依法治国的实践。 2.预习下一节课全面从严治党的内容。 |
1.分享观点。 2.参与教学互动，聆听。
学生观看并思考。
1.用“学习强国”APP阅读文章《习近平：坚定不移走中国特色社会主义法治道路为全面建设社会主义现代化国家提供有力法治保障》，根据文章内容认真思考，小组协作寻找答案，热烈讨论，各抒己见。 2.各组派代表展示本组观点。 3.进行小组线下互评。 4.聆听老师点评和归纳。 5.听讲
1.根据图片和案例材料，思考分析案例内容，积极参与互动。 2.聆听老师点评及对知识点的讲解。
1.根据图片和案例材料，思考分析案例内容，积极参与互动。 2.聆听老师点评及对知识点的讲解。
课下完成。 |
通过提问引导学生积极思考法治的重要性。
对本次课的教学目标有清晰的认识。
使学生了解习近平法治思想、掌握为什么必须走中国特色社会主义法治道路以及掌握深化依法治国实践的方法，掌握如何贯彻落实习近平法治思想和走中国特色社会主义法治道路的重点任务。
使得学生知道法律是治国之利器，良法是善治的前提。全面依法治国是关系我们党执政兴国、人民幸福安康、党和国家长治久安的重大战略问题，是“四个全面”战略布局的重要组成部分。
巩固全面依法治国的相关内容。
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