课程导入 课中学习 理论讲授 ↓ 课堂讨论 ↓ 视频播放 ↓ 理论讲授并归纳 ↓ 视频播放 ↓ 案例讨论 |
发布课堂活动1：寻找职业的意义，引出理论学习内容：职业生活与劳动观念。 老师点评学生的发言，并开始讲授理论知识点： 1、职业生活的内涵：是人们参与社会分工，用专业的技能和知识创造物质财富或精神财富，获取合理报酬，丰富社会物质生活或精神生活的生活方式。 2、树立正确的劳动观念：劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽 ↓ 播放3段视频：敬业奉献模范罗阳；时代楷模邹碧华；致那些爱岗敬业的平凡人，简单向学生提问 ↓ 老师讲授职业道德规范的要求：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 ↓ 播放1段视频：返乡创业的骆驼女孩郑琳琳，从开始的无经验无盈利到最后的丰富经验高收入 ↓ 老师讲授理论知识点：树立正确的择业观和创业观，一是要做到树立崇高职业理想，重视人生价值实现；二是要服从社会需要，追求长远利益；三是打下坚实基础，做好充分准备；四是培养创业的勇气和能力 ↓ 发布课堂活动2：追寻职业道德榜样， 弘扬工匠精神 ↓ 老师对活动进行点评，并讲授工匠精神的内涵： ↓ 老师工提问：作价值体现在哪些方面？并请学生说一说他们心中工匠精神的代表人物及其事迹 ↓ 老师点评，通过案例讲授如何发扬工匠精神的四点要求：执着专注；精益求精；一丝不苟；追求卓越 |
邀请3位学生代表发言，谈谈他们的看法。 学生聆听，做笔记 ↓ 学生观看视频，并与老师进行简短的互动 ↓ 学生聆听，做笔记 ↓ 学生观看视频 ↓ 学生聆听，做笔记 ↓ 学生展示“追寻职业道德榜样， 弘扬工匠精神”PPT ↓ 邀请2位学生代表发言 ↓ 学生聆听，做笔记 ↓ 学生学习案例：全国道德模范高凤林，国家高级技师，执着专注的优秀工匠精神品质；一丝不苟的优秀工匠精神代表韩涛；中国航天科技集团有限公司徐立平，追求卓越的优秀工匠精神。 |
从课堂活动开始，激发学生的积极性和热情度； 观看视频，让学生有直观感受； 展示PPT，锻炼学生对理论内容的理解； 案例讨论，提升学生的思考能力和理论归纳能力。 |