马克思主义学院师生热议习近平总书记在中央政治局第十四次集体学习时的重要讲话
中共中央政治局4月19日下午就五四运动的历史意义和时代价值举行第十四次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，五四运动是我国近现代史上具有里程碑意义的重大事件，五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富。今天，我们纪念五四运动、发扬五四精神，必须加强对五四运动和五四精神的研究，以引导广大青年在五四精神激励下，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。连日来，马克思主义学院党总支及时倡导各党支部、教研室和学院指导的学生社团自觉学习习近平总书记重要讲话精神、加强对五四运动和五四精神的研究，做到追梦奋斗、青春向党，朝着民族复兴的目标奋力前进。总支集结了学院部分老师和学院所指导的学生社团同学代表的学习体会，与大家共勉。
一、学院老师们的心声
教指委委员韩光道教授：100年前发生的反帝反封建“五四运动”，其本质是爱国，其目的是改变中国的前途命运。今天，我们纪念“五四运动”，目的是弘扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力，做出贡献。
党总支副书记余展洪：习近平总书记讲话是实事求是学风、实事求是思想路线的深刻体现，为今后加强“五四”运动的历史意义和时代价值研究指明方向。思政课老师应自觉加强学习和研究，在课堂上做到“四个讲清楚”，自觉加强对广大青年的政治引领，引导广大青年自觉坚持党的领导，听党话、跟党走。
副院长谢丽娴:发扬五四精神，激励当代大学生勇当民族复兴大任的时代新人，自觉践行社会主义核心价值观，奋发向上，为实现伟大的中国梦贡献力量。
刘蕴莲老师：习近平总书记指出，五四运动倡导的爱国、进步、民主、科学精神，仍是激励当今广大青年的宝贵精神财富。我们学习讲话精神，要深刻揭示五四运动对当代中国发展进步的深远影响，并结合“概论”课程，有机地落实四个“讲清楚”。同时要帮助学生找准五四精神赋予的当代内涵，引导他们把个人理想融入民族复兴伟大理想和中国特色社会主义思想结合起来，激励他们发扬五四爱国精神，追求科学，为将来更好地在各行各业发挥各自主力军作用而刻苦学习。
袁慎芝老师：今年是五四运动100周年，习近平总书记的讲话给我的启发主要体现在两个方面，一是在教学中要通过五四运动的讲解阐明为什么共产党最终能成为领导者，这一点非常重要；在科研上，在对五四运动的研究上，要坚持大历史观，要重点去研究新时代五四运动的历史价值与时代意义，我觉得这个指导思想对我的科研工作有着巨大意义。
刘红卫老师：五四运动中，中国青年成为反帝反封建的先锋队，如今，中国青年又成为“两个一百年”奋斗目标的突击队与生力军，这是当代广大青年的历史使命和时代担当。作为思政课老师，我们有义务对青年学生加强引导，使他们能够茁壮成长，让他们成为民族复兴大业的接班人。
高顺起老师：100年前，爆发了在以先进知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大的爱国革命运动队——五四运动，这场运动有着极其重要的历史意义和时代价值，作为一名大学教师，我们有责任和义务引导新时代青年在我国全面深化改革中发挥生力军和突击队的作用。
任茵老师：国家兴亡，匹夫有责。1919年5月4日，北京大学的青年学生率先组织发起的一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动，形成了以具有新时代特征的爱国主义为核心的伟大的“五四”精神。适逢五四运动一百周年的今天，广轻教师员工们和青年学生们一定要继承五四精神，牢记“德能兼备、学以成之”的校训，努力工作勤奋学习、拼搏进取，为祖国和人民多做贡献。
余芳老师：五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。五四运动倡导的爱国、进步、民主、科学思想而由此形成的五四精神，是五四运动创造的宝贵精神财富。把研究五四精神同研究民族精神和时代精神统一起来，加强对于广大青年的政治引领，引导当代青年必须把个人理想带入民族复兴伟大理想和中国特色社会主义思想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
张铖老师:五四精神代表着科学进步发展，青年是祖国的未来和希望，弘扬五四精神，对凝聚力量激发奋斗，实现中华民族伟大复兴具有重大现实意义。
袁淑老师:五四运动倡导的爱国、进步、民主、科学精神，至今仍是激励我们的宝贵精神财富。
陆凤贤老师：当年的五•四运动反映了青年一代对民族、国家的勇于担当精神，今天它的时代意义在于团结一致努力把国家建设得更强大，肩负起民族复兴大任，实现中国梦。中国的明天靠青年一代，若他们不承担责任，中国没有未来。
丁玲老师认为:弘扬五四精神，把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，爱国、励志、求真、力行。
郭新志老师认为:作为高职的教师，我们常年与当代的青年在一起，所以应该把五四精神传递给当代的青年，让五四精神得到传承和发扬。
赵薇老师认为:中国青年要从历史的深度、现实的广度、思想和精神的力度深刻理解五四运动对中国产生的深远影响，为实现中华民族伟大复兴贡献属于个人的力量，实现人生价值。
蔡小葵老师认为:青年兴则国家兴，青年强则国家强，当代中国青年肩负着中华民族伟大复兴的重任，应学习和弘扬五四运动精神，努力学习，不懈奋斗，树爱国之情、立报国之志、践强国之行！
叶彦岑老师认为:“五四”精神体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。发扬“五四”精神，把家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血，在日常工作生活中不断的奉献、担当。
黄英霞老师认为:今年是五四运动100周年，作为思政课教师的我们，要积极开展对五四运动和五四精神的历史意义和时代价值研究，加入五四精神传承的队伍，引导和激励我们的学生努力奋斗，为中华民族复兴不懈努力学习。作为一名共产党员，我们要听党话、跟党走，树立远大理想，把个人命运与国家和民族命运紧密相连，做时代的追梦者和弄潮儿。
胡冰老师认为:振兴中华、人人有责，为中华民族全面复兴而奋斗，就是“五四精神”。为中华崛起，中国青年已经坚持奋斗了一百年，成就斐然却也任重道远，传承五四精神，关键是讲清楚青年人应有的责任感。
曾思恩老师认为:我们面临着社会主义物质文明和精神文明建设新的历史时期,面临着率先基本实现社会主义现代化。因此，摆在我们面前的任务是艰巨的。回首过去，壮怀激烈，展望未来，任重道远。站在这充满希望和令人向往的新世纪的起跑线上,有许多光荣而又艰巨的任务等待着我们去创造、去奋斗。“五四”的历史经验告诉我们，只有不甘落后,奋起拼搏，才能振兴中华。“五四”的精神告诉我们，只有用自己的双手，才能建设美好的新生活。
赵庆云老师认为:“五四精神”体现了爱国、民主、进步、科学的思想，对加强当代大学生思想教育也有着重要的时代意义，有利于培养大学生的爱国精神，实践意识和自主精神。青年强则国强，在当前新时代，我们思政课老师更应倡导大学生学习“五四精神”，以实现中华民族伟大复兴为己任。
罗香萍老师认为:大力弘扬“五四精神”，把家国情怀、勇于担当奉献、求真务实的精神融入到工作中，认真踏实做好每一件事。
黄志敏老师认为:研究五四精神同研究民族精神和时代精神统一起来，同研究党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化统一起来，使之成为激励人民奋勇前进的精神力量。
王浩老师认为:要在新时代把五四精神贯穿到教学当中，渗透到学生的社会主义核心价值观教育当中。
凌瑛老师认为:深受鼓舞，要牢记习近平总书记重要讲话，努力锻炼自己。
刘慧玲老师认为:作为高校教师的我们，应该响应习近平总书记号召，了解当代青年成长成才的特点和规律，了解青年优势和弱点，引导广大青年把树立远大理想和脚踏实地统一起来，积极做好青年工作，为广大青年成长成才、创新创业营造良好环境。
吴俊平老师认为:五四精神是青年学生的强烈爱国主义精神，是时代先知对国家前途，民族命运的一次伟大实践丰碑。
二、学院指导的学生社团同学们的心声
国学社张靖怡:习近平书记的重要讲话让我感受深刻时代在变化、社会在发展、我们在进步，加強对五四运动和五四精神的研究，激励广大青年为民族复兴不懈奋斗，这让人非常鼓舞人心，激励我们要好好学习，为祖国加一把劲儿，我们在勇敢奔跑，我们都是追梦人。
轻习社莫培云:五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富，作为新时代大学生的一员，我们应该发扬五四精神，在社会建设和社会主义现代化强国建设方面积努力奋斗，立志为国，为实现中国梦而不断奋进。
轻习社丘届妹:把个人理想融入民族复兴伟大理想和中国特色社会主义思想，找准当代中国青年运动在党和国家工作大局中的着力点，激励广大青年在各行各业发挥生力军和突击队作用，对建设中国特色社会主义事业起着至关重要的影响。
轻习社李婉铃:深入研究五四运动倡导的爱国、进步、民主、科学思想对实现中华民族伟大复兴中国梦的重大意义，把研究五四精神同研究民族精神和时代精神统一起来，同研究党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化统一起来，使之成为激励人民奋勇前进的精神力量。
心协赵莹:青年兴则国家兴，青年强则国家强。五四运动所体现的百折不挠、自强不息的民族精神永不过时，所创造的救亡图存、振兴中华的爱国主义精神永不过时。一代又一代有志青年，在中国共产党领导下，在五四精神的感召下，以朝气蓬勃的创新活力、英勇无畏的责任担当、积极热血的青春风采，谱写下中国青年运动的华彩篇章。
轻习社卜秋云:五四精神是一群热血青年在中华民族危亡之际做出贡献的爱国主义精神，作为新时代的大学生，我们应该发扬五四精神，同时也要做到长江后浪推前浪，把五四精神发扬光大。
轻习社李宗标:五四精神深刻体现了热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义思想和情怀，当代大学生要努力学习，在实现中华民族伟大复兴中国梦中展现五四精神新风貌。
（组编：袁慎芝、黄姗姗、任茵、宋杨、罗香萍、许为谨；审核：余展洪）