专题十八 全面建设社会主义现代化国家 教案

相应章节

第十一章 第一节

课时

2课时

授课类型

理论教学█ 实践教学□

教学理念

教学目标

知识目标

1.知道“小康”的含义和小康社会发展历程，了解总体小康取得的成就；

2.了解全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家的过程；

3.了解中国式现代化国家的基本特征。

能力目标

1.提高学生辩证分析我国社会发展现状的能力；

2.培养学生分析、比较、概括和感悟相关资料的能力；

3.提高理解和参与社会治理的能力；

价值目标

1.激发学生对国家和社会发展的认同；

2.增强学生为实现中华民族伟大复兴而奋斗的使命感和责任感。

学情分析

1.学生在前面学过的专题中已积累相关知识，包括对经济发展、民生政治以及社会整体都有一定程度的认知，和本专题即将学习的全面建成小康社会的内容有紧密联系，对学生掌握本专题知识提供了认知基础；

2.作为网络原住民，时时刻刻生活在信息的包围中，学生分析信息、理解信息、感悟信息的能力较强，图文资料、影视音像尤其易为学生接受，产生情感认同；

3.学生对象作为大二学生，将课堂上所学的理论知识内化的前提是理论或部分理论在理性认知和情感认同的基础上能直接或间接转化为学生勇往直前的能量，内容要接地气，不能脱离生活实际。

教学重点

从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家的过程

教学难点

中国式现代化国家的基本特征

教学方法

讲授、讨论、任务驱动、问题探究

教学策略

中国大学慕课MOOC、学习通等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前：自主学习

课堂：导入5分钟

教师讲授30分钟

播放新媒体影音8分钟

教师讲授、问题探究30分钟

课堂小结8分钟

在学习通上布置自主学习的章节和思考问题：什么是小康社会？

互动提问：你心中的小康社会是怎样的？

现场PPT讲解：小康社会的丰富内涵、从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家的过程

提问：全面建成小康社会取得了哪些成就？

现场PPT讲解：中国式现代化国家的基本特征

对课堂内容进行总结，布置思考作业：全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴，你可以做些什么？

学习中国大学生慕课MOOC第十一章第一节全面建成小康社会了解小康社会的内涵、全面建成小康社会的目标要求等

回答问题、与老师互动

回答相关问题，与老师互动

带着问题观看视频

回答相关问题，与老师互动

让学生提前具备基本常识，为提高课堂教学效率和解决重难点打下基础。

针对课前预习内容，评估课前学生对“教学重点”的掌握程度和“教学难点”的理解程度

梳理知识点，引导学生进入课堂主题，了解全面建成小康社会的发展历程和现阶段国情

通过视频引导学生思考全面建成小康社会的成就

结合思考问题，引导学生思考怎么理解中国式现代化？

整理学生思路，巩固教学成果，让学生联系社会和自身思考使命感和责任感。

教学小结

创新之处

1.不拘泥于教材，合理利用教学资料。教材中“全面建设社会主义现代化国家”这一节内容较少，需要进行一定的知识拓展和延伸。借助中国大学慕课MOOC以及其他新媒体影像，培养学生自主学习的能力，给予教学对象更多主动性和可能性，使课堂生动化、理论丰富化、课程有温度；

2.按照知识的递进关系安排教学内容，不急于交代结论。教学过程中，与学生建立共同探讨、共同进步的关系，合理带出知识点，引导学生自主思考、融入课堂，通过自身体会和感悟找到正确的答案。

需要改进

1.在教学过程中，需要使用更加多元化的教学手段设计教学，营造主体性学习氛围，满足学生的求知欲；

2.更加有机地与信息技术整合，挖掘社会热点、焦点现象中的思政资源，更好地为教学服务。